|
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
|
Số: 413/BC-ĐKC
|
TP. Hồ Chí Minh, ngày 29 tháng 04 năm 2010
|
V/v: báo cáo thực hiện chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ và Nghị quyết 05 của Ban Cán sự Đảng bộ GDĐT về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012
|
|
|
|
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
|
Theo hướng dẫn số 1242/BGDĐT-VP về tổ chức thảo luận, quán triệt Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ và Nghị quyết 05 của Ban Cán sự Đảng bộ GDĐT về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012 và theo thông báo số 109/TB-BGDĐT, Hà nội ngày 16 tháng 03 năm 2010 về công tác triển khai thực hiện Chỉ thị số 296/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ và Chương trình hành động của Bộ giáo dục và Đào tạo về đổi mới quản lý giáo dục giai đoạn 2010-2012 trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ Tp.HCM đã nghiêm túc thực hiện các công việc sau.
1. CÁC CÔNG TÁC ĐÃ TRIỂN KHAI
+ Ra Quyết định thành lập “Ban chỉ đạo Triển khai thực hiện Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ và Nghị quyết 05 của Ban Cán sự Đảng bộ GDĐT về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012” (Tài liệu 1).
+ Phê duyệt kế hoạch triển khai thực hiện thảo luận tại Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ Tp.HCM (Tài liệu 2).
+ Phân công Ban giám hiệu, Hội đồng Quản trị dự họp thảo luận tại các đơn vị, đoàn thể (Tài liệu 3).
+ Tổng hợp biên bản thảo luận tại các đơn vị (Tài liệu 4).
+ Hội nghị thông qua Chương trình đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng đào tạo.
2. BÁO CÁO CÔNG TÁC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG
2.1 Tình hình thực hiện chỉ thị về ba công khai
Theo công văn số 9535/BGDĐT-KHTC ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đạo tạo. Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ Tp.HCM đã báo cáo thực hiện công tác ba công khai do Hiệu trưởng ký vào ngày 14 tháng 12 năm 2009 (Tài liệu 5). Nội dung ba công khai được công bố trên:
+ website: www.hutech.edu.vn/homepage/dam-bao-chat-luong/3-cong-khai.html.
+ email đến Vụ giáo dục đại học, Cục Công nghệ Thông tin,…
2.2 Chính sách chất lượng
Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP.HCM đã được Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng – Trung tâm chứng nhận Phù hợp Tiêu chuẩn đã cấp giấy chứng nhận đảm bảo ISO9001-2000 cho Nhà trường từ những năm 2007 và liên tục tái chứng nhận đến nay.
Chính sách chất lượng (Tài liệu 6) và Sổ tay chất lượng (Tài liệu 7) luôn được Ban giám hiệu, Hội đồng Quản trị nhà trường chú trọng soạn thảo và làm phương hướng phấn đấu nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo. Cùng với chính sách chất lượng, mục tiêu chất lượng từng năm học được Hiệu trưởng ban hành và đầu năm học (Tài liệu 8).
2.3 Chuẩn đầu ra
Công tác xây dựng chuẩn đầu ra được Hội đồng Quản trị, Ban Giám Hiệu, các Phòng, Khoa, Ban nghiên cứu và triển khai xây dựng chuẩn đầu ra phù hợp tiêu chuẩn chất lượng đào tạo của Kỹ sư, Cử nhân tốt nghiệp Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ Tp.HCM. Ngày 15 tháng 01 năm 2010 Hiệu trưởng nhà trường đã ký quyết định số 56/QĐ-ĐKC Ban hành chuẩn đầu ra các ngành đào tạo trình độ đại học, cao đẳng chính quy (Tài liệu 5 – phụ lục 1).
2.4 Chương trình đào tạo
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ đã được triển khai từ khóa 2008. Nhằm đáp ứng mục tiêu đào tạo phù hợp với nhu cầu của xã hội và doanh nghiệp nói riêng, Nhà trường đã tiến hành xây dựng Chương trình đào tạo tín chỉ cho khóa 2009 và được Hội đồng Khoa học và Giáo dục Nhà trường họp và thông qua vào ngày 24/03/2010 (Tài liệu 9).
2.5 Thành lập Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng
Trường đã thành lập bộ phận chuyên trách là Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng với nhiệm vụ chính là triển khai các hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo, tổ chức kiểm định chất lượng các chương trình đào tạo theo chuẩn Việt Nam và Quốc tế (chuẩn AUN), đánh giá và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, tổ chức các kỳ thi theo Quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. ĐỔI MỚI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO
3.1 Những giải pháp trọng tâm đảm bảo chất lượng của nhà trường
Song song với phát triển quy mô, nhà trường thực hiện nhiều giải pháp nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo, cụ thể như sau:
Thứ nhất là xây dựng chương trình đào tạo gồm có 3 phần cơ bản: giáo dục đại cương – văn hóa – xã hội, giáo dục cơ sở và đào tạo chuyên sâu, với tỉ lệ thời gian (số tín chỉ) phù hợp, trong đó đề cao tính liên thông và chuyển đổi giữa các môn học (nhóm môn học) trong cùng một khối ngành, hoặc ngoài khối ngành. Điều này giúp sinh viên có kiến thức nền tổng quát, đa dạng để có thể thích nghi với nhiều công việc khác nhau. Phát triển các chương trình đào tạo quốc tế tại trường nhằm tạo môi trường giảng dạy và học tập quốc tế, tiến tới sự công nhận lẫn nhau giữa các chương trình đào tạo được cung cấp tại Trường.
Thứ hai là tổ chức đào tạo theo xu hướng tích hợp kiến thức (môn học) thành các khối kiến thức hoàn chỉnh (nhóm môn học). Điều này sẽ giúp sinh viên có hiểu biết một cách hệ thống về một vấn đề kỹ thuật-kinh tế - xã hội, từ lý thuyết (cơ sở khoa học) đến thực tiễn vận hành thiết bị (thí nghiệm, thực hành), nhằm tạo kiến thức chung vững chắc giúp sinh viên nhanh chóng tiếp cận với công việc cụ thể (thường rất đa dạng) sau khi tốt nghiệp. Để nâng cao khả năng học tập, nghiên cứu và giao tiếp trong công việc chúng tôi lồng ghép các nội dung tiếng Anh chuyên ngành với chương trình đào tạo (trong các giờ thảo luận, bài tập, đồ án, thực hành, thí nghiệm, ngoại khóa …) nhằm tạo môi trường giao tiếp tiếng Anh trong nhà trường.
Thứ ba là đẩy mạnh chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy theo hướng chuẩn quốc tế. Một trong những giải pháp là tuyển một số giáo sư nước ngoài làm cán bộ giảng dạy toàn thời gian. Đội ngũ này sẽ giảng dạy chương trình quốc tế được tổ chức tại trường và sinh hoạt chuyên môn tại Khoa, tổ bộ môn. Điều này giúp đội ngũ cán bộ giảng dạy Việt Nam, một mặt có điều kiện tiếp cận phương pháp giảng dạy tiên tiến, mặt khác nâng cao trình độ tiếng Anh, tiến tới có thể tham gia dạy một phần chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh.
Thứ tư là định hướng nghiên cứu, chuyển giao công nghệ, phát triển doanh nghiệp nhằm tạo môi trường nghiên cứu khoa học và chuyển giao các sản phẩm nghiên cứu vào khối công nghiệp, kinh tế - xã hội. Chúng tôi ý thức được vai trò đào tạo của nhà trường, luôn tạo điều kiện để các sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ.
Thứ năm là hoàn thiện hệ thống quản lý hành chính và quản lý chất lượng của nhà trường theo chuẩn quốc tế. Tạo môi trường làm việc thuận lợi cho giáo viên, cán bộ nhân viên. Hiện tại Trường đã được cấp Chứng nhận hệ thống quản lý chất lượng theo chuẩn ISO 9001-2000.
Thứ sáu là phát triển cơ sở vật chất phòng học, phòng thí nghiệm và xưởng thực hành. Trong năm nay trường sẽ đầu tư xây dựng thêm một khu học xá với diện tích phòng học mới lên đến 12.000 m2 sàn xây dựng với kinh phí hơn 100 tỷ đồng.
Nâng cấp cơ sở vật chất, thu hút nhân tài, đổi mới đội ngũ và phương pháp giảng dạy
Hutech hiện có 3 cơ sở đào tạo. Trong đó, trụ sở chính của trường đóng tại 144/24 đường Điện Biên Phủ, P25, Q.Bình Thạnh TPHCM được xây dựng khang trang với diện tích sàn trên 16.000m2 và 2 cơ sở đào tạo khác tại 422 Đào Duy Anh, Q.Phú Nhuận và Trường Trung cấp dạy nghề Thủ Đức. To^?ng die^.n tích phịng ho.c ?a.t 37.412m2. Trường đã đầu tư trên 93,5 tỷ đồng cho xây dựng cơ bản, mua sắm trang thiết bị. Hutech có gần 100 phòng học, giảng đường; gần 60 phòng thí nghiệm, xưởng thực hành. Phòng máy tính, phòng học chuyên dụng, phòng học thông minh được trang bị đồng bộ hiện đại với hơn 1.100 máy tính phục vụ công tác đào tạo, học tập, nghiên cứu khoa học của cán bộ giảng viên, sinh viên, học sinh. Với chủ trương phát triển bền vững và dài hạn, Hutech đã lập phương án khả thi quy hoạch trụ sở mới hiện đại tại huyện Nhà Bè với diện tích 22.5ha. Đây sẽ là khu liên hợp khép kín hiện đại của trường bao gồm đủ các khu chức năng: giảng đường, phòng thí nghiệm, KTX, khu thể thao tập luyện, công viên…
3.2 Đổi mới công tác đào tạo
- Đổi mới trên cơ sở: giáo viên – học liệu – môi trường giảng dạy, học tập với người học làm trung tâm tạo bước đột phá trong chất lượng đào tạo.
- Thực hiện chương trình đào tạo nhằm mục tiêu đáp ứng nhu cầu nhân lực “có tri thức, có kỹ năng, có lý tưởng, hoài bão phục vụ Tổ quốc” của xã hội, tập trung trong ba mảng chính: Tri thức, văn hóa, xã hội – Kỹ năng chuyên môn, ngoại ngữ - Kỹ năng mềm.
- Chú trọng quan hệ với doanh nghiệp, lấy ý kiến của doanh nghiệp sử dụng lao động để điều chỉnh nội dung đào tạo.
3.3 Đổi mới công tác thi cử
Nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo, không chấp nhận tiêu cực trong thi cử và làm luận văn tốt nghiệp, Nhà trường đã triển khai:
- Ban hành qui trình giám sát – tổ chức thi học kỳ.
- Tổ chức huấn luyện cán bộ coi thi và phát thẻ coi thi (tương tự như thẻ hành nghề).
- Xây dựng phần mềm thi trắc nghiệm khách quan trên máy tính, củ thể môn các môn ngoại ngữ và tin học cơ bản (đã áp dụng thi giữa kỳ) chuẩn bị cho thi học kỳ 2 năm học 2009-2010.
3.4 Định hướng phát triển giai đoạn 2010 - 2014
Mục tiêu chung: Giai đoạn 2009-2014, HUTECH phát huy nội lực, chủ động hội nhập, tăng cường hợp tác quốc tế, đổi mới đào tạo, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng trong đào tạo, khoa học – công nghệ và hợp tác quốc tế, góp phần đáp ứng nhu cầu về nhân lực có chất lượng cho xã hội, phát triển HUTECH ngang tầm với các trường đại học hàng đầu ở VN và từng bước tiếp cận với các Đại học trong khu vực Đông Nam Á.
Các chiến lược trọng tâm:
- A. CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO, NCKH, HTQT
Mục tiêu: Xây dựng chương trình đào tạo, nội dung giảng dạy theo hướng ứng dụng, cập nhật kiến thức mới hàng năm; Xây dựng cơ sở học liệu trực tuyến phục vụ học tập và nghiên cứu; Giảng dạy theo phương pháp tích cực, phát huy tính chủ động của sinh viên; Xây dựng một số nhóm nghiên cứu mạnh, có các công bố khoa học trong nước và quốc tế có giá trị; Phát triển quan hệ với doanh nghiệp, dịch vụ và chuyển giao công nghệ; Phát triển các chương trình liên kết quốc tế; Kiểm định chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế.
- Chất lượng đào tạo
|
Hoạt động
|
Kết quả
|
Hiện trạng
|
|
- Xây dựng, triển khai hệ thống quy trình đảm bảo chất lượng trong nhà trường. Công tác đánh giá được thực hiện định kỳ.
- Xây dựng Chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho tất cả hệ, ngành đào tạo bậc trung cấp, cao đẳng và đại học. Chú trọng mảng ngoại ngữ và kỹ năng mềm trong nội dung đào tạo.
- Tích cực tập huấn về đổi mới phương pháp giảng dạy cho giáo viên.
- Đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy tiếng Anh.
- Phát triển hình thức giảng dạy chuyên môn toàn phần hoặc một phần bằng ngoại ngữ ở các lĩnh vực Kinh tế, Quản trị.
- Chuẩn bị cho công tác kiểm định một số nhóm ngành đào tạo đạt chuẩn khu vực theo tiêu chí AUN.
- Phát triển hệ thống hỗ trợ học tập qua mạng, trên cơ sở tài nguyên của thư viện điện tử.
- Coi trọng việc giảng dạy theo hướng thực hành, thực tập.
- Tăng cường tổ chức liên kết đào tạo với các trường/viện có uy tín của nước ngoài.
|
- Hệ thống văn bản, quy trình hoàn chỉnh về kiểm định và đảm bảo chất lượng đào tạo.
- Ban hành chương trình đào tạo
- 100% giáo viên được tập huấn
- Sinh viên tốt nghiệp đạt chuẩn 450 TOEIC
- Hệ thống các lớp chất lượng cao giảng dạy bằng tiếng Anh; Thực hiện các chuyên đề chuyên ngành bằng tiếng Anh
- Hoàn thiện hồ sơ kiểm định theo chuẩn AUN cho 03 ngành đào tạo
- Đưa vào sử dụng Hệ thống hỗ trợ học tập qua mạng; cấp account cho toàn thể sinh viên, giảng viên
- Phát triển hệ thống csvc cho thực hành; có quan hệ tốt với doanh nghiệp
- Có hệ thống các đơn vị liên kết vệ tinh hoạt động hiệu quả và chất lượng đảm bảo; có các chương trình liên kết hoạt động hiệu quả
|
- Đã hoàn thành Báo cáo tự đánh giá năm 2009
- Đã hoàn thành
- Chuẩn hiện tại 350 TOEIC
- Triển khai khóa đầu tiên vào tháng 9 năm 2010
- Đang triển khai cho ngành CNTT, Tự động hóa, Kỹ thuật môi trường
- Đã triển khai
- Đang triển khai
- Đang triển khai
|
- Nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ
|
Hoạt động
|
Kết quả
|
Hiện trạng
|
|
- Đổi mới cơ chế quản lý các nguồn lực KHCN; Có cơ chế chính sách khuyến khích cán bộ - viên chức tham gia nghiên cứu khoa học.
- Xây dựng và khai thác hiệu quả cơ sở vật chất phục vụ NCKH, CGCN
- Xây dựng các nhóm nghiên cứu mạnh; Gắn kết NCKH với đào tạo, đẩy mạnh hoạt động NCKH trong cán bộ trẻ và sinh viên
- Hợp tác KH&CN và triển khai ứng dụng với các địa phương, doanh nghiệp; Phát triển thông tin KHCN
- Tăng cường tổ chức liên kết nghiên cứu với các trường/viện có uy tín của nước ngoài.
|
- Ban hành Quy chế và các chính sách phát triển về NCKH, CGCN và SHTT của nhà trường
- Phát triển các trung tâm thí nghiệm; tham gia đấu thầu đề tài các cấp; quan hệ chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp.
- Hình thành các nhóm nghiên cứu mạnh; có các đề tài cấp thành phố và cấp Bộ;
- Có dự án triển khai chuyển giao công nghệ cho địa phương;
- Các dự án NCKH với trường nước ngoài; Tổ chức Hội nghị Khoa học 02 năm một lần
|
- Đang triển khai
- Tổ chức trung tâm thực hành thí nghiệm Đ-ĐT-TĐH
- Đang triển khai
- Đang triển khai
- Đang triển khai
- Tổ chức thành công HNKH 2010
|
- Hợp tác quốc tế
|
Hoạt động
|
Kết quả
|
Hiên trạng
|
|
- Mở rộng HTQT và nâng cao chất lượng HTQT, tăng cường năng lực cán bộ làm công tác HTQT
- Xây dựng một số Chương trình đào tạo theo chuẩn Quốc tế và được các tổ chức kiểm định Quốc tế công nhận
- Đổi Chương trình và phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên toàn trường.
|
- Thành lập và đưa vào hoạt động có hiệu quả Trung tâm đào tạo Quốc tế .
- Chương trình với Đại học APIU, Hoa Kỳ
- Sinh viên tốt nghiệp có khả năng làm việc trong môi trường sử dụng tiếng Anh
|
- Chương trình hợp tác đào tạo với ĐH Lincoln (Hoa Kỳ).
- Chương trình QTKD đã được thông qua
- Xây dựng Chương trình đào tạo theo chuẩn TOEIC; tổ chức các lớp tiếng Anh với giáo viên bản ngữ
|
- XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT
Mục tiêu: Tăng tốc xây dựng cơ bản nhằm tạo cơ sở, môi trường điều kiện giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học khang trang hiện đại. Cơ sở vật chất phát triển đồng bộ với quy mô đào tạo. Đảm bảo tính hiệu quả cao trong sử dụng, không thất thoát, lãng phí.
|
Hoạt động
|
Kết quả
|
Hiện trạng
|
|
- Hoàn thiện hệ thống Quy định về quản lý, khai thác csvc (phòng học, PTN, xưởng thực hành, văn phòng...).
- Phối hợp với chủ đầu tư trong dự án xây dựng cơ sở mới trên đường Ung Văn Khiêm.
- Tìm kiếm các cơ hội đảm bảo một phần chỗ ở cho sinh viên, chổ sinh hoạt thể dục – thể thao.
- Chú trọng cải thiện điều kiện làm việc sinh hoạt cho CB-VC và khu vực tự học của sinh viên – học sinh.
- Tổ chức nhà ăn phục vụ sinh viên và giáo viên.
- Có kế hoạch phát triển cơ sở ngoại thành từ năm 2015.
|
- Ban hành các Quy định nội bộ
- Đưa cơ sở mới vào khai thác sử dụng trong năm học tời 2010-2011.
- Liên kết xây dựng trung tâm thể dục thể thao cho sinh viên.
- Đảm bảo chỗ làm việc cho giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ; Phấn đấu đến năm 2010 có chỗ làm việc cho tất cả các cán bộ giảng dạy; Có chỗ tự học cho sinh viên.
- Dự án tiền khả thi.
|
- Đã thực hiện
- Đang triển khai
- Đang triển khai
- Đang triển khai
- Đang triển khai
- Đang triển khai
|
- XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ
Mục tiêu: Phát triển đội ngũ đủ số lượng, mạnh về trình độ, nhiệt tình tâm huyết, cơ cấu phù hợp.
|
Hoạt động
|
Kết quả
|
Hiện trạng
|
|
- Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giai đoạn 2010-2014 ở phạm vi toàn trường và ở các Khoa, Trung tâm.
- Rà soát, hoàn thiện và ban hành các Quy trình tuyển dụng, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật và cho thôi việc phù hợp với mục tiêu phát triển của nhà trường và pháp luật hiện hành.
- Phát triển đội ngũ giảng dạy hợp lý về số lượng và đảm bảo về chất lượng. Chú trọng đội ngũ cán bộ trẻ.
- Ưu tiên tuyển chọn những người có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ loại xuất sắc hoặc giỏi từ nhiều nguồn để bổ sung cho đội ngũ.
- Khai thác triệt để các nguồn nhân lực có chất lượng cao từ bên ngoài. Bao gồm cán bộ từ các trường đại học, các viện nghiên cứu, các tổ chức chính trị, văn hóa, xã hội, các doanh nghiệp trong nước và nước ngoài và đội ngũ trí thức người Việt Nam ở nước ngoài.
- Chủ động bố trí kinh phí và có cơ chế chính sách ưu đãi thực hiện chủ trương đào tạo, xây dựng đội ngũ. Củng cố và xây dựng đội ngũ cán bộ viên chức có chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với tiêu chuẩn ngạch bậc, chức danh đảm nhiệm.
- Cán bộ - viên chức trong toàn trường phải không ngừng tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, thường xuyên học tập bồi dưỡng về chính trị, các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước đê nâng cao trình độ lý luận, lập trường, tầm nhìn và trách nhiệm công vụ.
- Lập kế hoạch và tổ chức định kỳ cho cán bộ viên chức hành chính quản lý tham gia các lớp đào tạo bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu về chính trị, đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ trong giai đoạn mới.
- Tiến hành đánh giá cán bộ viên chức hàng năm, đảm bảo khoa học chính xác.
|
- Kế hoạch hoàn chỉnh
- Quy trình
- GV cơ hữu đảm nhận được 100% các môn học và 60% khối lượng giảng dạy
- Về cơ cấu trình độ của đội ngũ cán bộ giảng dạy, đến năm 2011, 100% giảng viên lên lớp (kể cả giảng viên thỉnh giảng) có trình độ sau đại học, trong đó có không dưới 30% là tiến sĩ.
- Bình quân mỗi cán bộ - viên chức được học tập bồi dưỡng ngắn hạn nâng cao trình độ nghiệp vụ là 10 ngày/năm.
- 100% viên chức hành chính mới tuyển được trang bị kiến thức quản lý hành chính Nhà nước.
|
- Đang triển khai
|
- CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG VÀ CÔNG TÁC SINH VIÊN-HỌC SINH
|
Hoạt động
|
Kết quả
|
Hiện trạng
|
|
- Công tác chính trị tư tưởng được thực hiện thường xuyên
- Phát huy dân chủ, tăng cường kiểm tra, thanh tra. Đẩy mạnh công tác thi đua phát huy sáng kiến, nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc.
- Chính quyền phối hợp chặt chẽ đoàn thể trong các hoạt động.
- Thành lập giải thưởng NCKH trong sinh viên, giải thưởng của HĐQT, BGH cho tập thể, cá nhân sinh viên đặc biệt xuất sắc.
- Đẩy mạnh các chương trình ngoại khóa, CTXH cho sinh viên.
- Tổ chức các hoạt động hướng nghiệp, tìm kiếm việc làm thường xuyên.
- Xây dựng Quy chế và xin phép thành lập Quỹ phát triển giáo dục theo NĐ 148 về Quỹ xã hội.
- Thành lập Trung tâm thông tin, truyền thông ĐH KTCN: Bản tin theo hướng tờ báo, tạp chí, Website, PR.
|
- Tất cả CB-CNV-GV, HS-SV luôn năm vững và thực hiện tốt chủ trương của đảng và Nhà nước
- Môi trường làm việc dân chủ, lành mạnh, đạt hiệu quả cao trong công tác
- Đoàn kết trong nội bộ nhà trường
- Tiếp nhận, phát triển các nguồn tài trợ hỗ trợ phát triển giáo dục một cách có hiệu quả, có hệ thống
|
- Đang thực hiện tốt.
- Đang thực hiện
- Đang thực hiện.
- Đang thực hiện
|
4. KẾT LUẬN
Trên cơ sở các thành tựu đã đạt được toàn thể cán bộ, giảng viên, công nhân viên nhà trường và sinh viên cam kết thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị - xã hội của một đơn vị đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng phục vụ công tác xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc.
HIỆU TRƯỞNG
(Đã ký)
PGS.TSKH. Hồ Đắc Lộc
|