Tác giả: Vu Hai Yen

“Người ta chỉ bảo vệ những gì mà họ yêu, chỉ yêu những gì mà họ hiểu, chỉ hiểu những gì mà họ được học”. Đó là một câu châm ngôn khôn ngoan trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục môi trường. Cốt lõi của vấn đề truyền thông, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên, học sinh đều nằm ở việc giáo dục tình yêu, lòng hăng hái, và trách nhiệm của giới trẻ đối với cuộc sống. Nói một cách khác đó chính là tình yêu môi trường được trui rèn và nuôi dưỡng trong môi trường giáo dục. Có 4 con người trong một thực thể sống. Đó là thể xác, tâm hồn, trí tuệ và tinh thần. Muốn có một con người hoàn hảo, phải nuôi dưỡng cho 4 con người đó. Nếu thể xác cần thức ăn, nước uống để duy trì sự sống thì tâm hồn cần được nuôi dưỡng bằng văn học, nghệ thuật, trí tuệ cần nuôi dưỡng bằng kiến thức, tinh thần được nuôi dưỡng bằng vốn sống và những kỹ năng sống. Giáo dục môi trường chính là việc giáo dục tính nhân văn và thức tỉnh lương tâm ở mỗi con người. Do vậy, để có ý thức bảo vệ môi trường, sinh viên học sinh cần được truyền đạt những kiến thức tổng hợp và cả đạo đức – văn học – thẩm mỹ - nghệ thuật – thể dục để có cái nhìn trọn vẹn và đầy tính nhân văn về bảo vệ môi trường. Bài viết cung cấp một góc nhìn về giáo dục giới trẻ bảo vệ môi trường thông qua việc giáo dục con người, xây dựng một con người hoàn thiện và những phương pháp giảng dạy các môn học bảo vệ môi trường.

Attachments:

Environmental education through human education-methods of teaching people raise