Ban Chỉ đạo Phát triển bền vững HUTECH (HUTECH Sustainable Development Committee)

Ban Chỉ đạo Phát triển bền vững HUTECH (HUTECH Sustainable Development Committee)

“Kiến tạo thay đổi vì Phát triển bền vững” (“Driving Change for Sustainable Development”)

Ban Chỉ đạo Phát triển bền vững HUTECH (HUTECH Sustainable Development Committee) 15

I. Giới thiệu
 
Trong bối cảnh giáo dục đại học toàn cầu đang chuyển dịch mạnh mẽ theo định hướng phát triển bền vững, Ban Chỉ đạo Phát triển bền vững HUTECH được thành lập với vai trò là đầu mối chiến lược, dẫn dắt và điều phối việc tích hợp toàn diện 17 Mục tiêu Phát triển Bền vững của Liên Hợp Quốc (Sustainable Development Goals – SDGs) vào toàn bộ hệ sinh thái của Nhà trường.

Ban giữ vai trò nòng cốt trong việc thúc đẩy quá trình chuyển đổi hệ sinh thái đại học theo hướng bền vững, bảo đảm các nguyên tắc phát triển bền vững được lồng ghép một cách hệ thống vào quản trị, đào tạo, nghiên cứu, vận hành và phục vụ cộng đồng. Thông qua đó, HUTECH không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường trách nhiệm xã hội và khẳng định vị thế của mình trong việc đóng góp giải pháp cho các thách thức phát triển bền vững ở cấp quốc gia và toàn cầu.

II. Các trụ cột hoạt động của Ban chỉ đạo Phát triển Bền vững

1. Lãnh đạo chiến lược và phát triển chính sách
  • Tham mưu và xây dựng chiến lược phát triển bền vững tích hợp các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs) vào chiến lược phát triển tổng thể của Nhà trường.
  • Đề xuất, ban hành và giám sát thực hiện các chính sách, quy định liên quan đến phát triển bền vững trong toàn hệ thống.
  • Lồng ghép các tiêu chí phát triển bền vững vào hệ thống quản trị, đảm bảo chất lượng và ra quyết định của Nhà trường.
2. Tích hợp phát triển bền vững vào đào tạo và học tập
  • Lồng ghép các nội dung SDGs vào chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra và phương pháp giảng dạy để trang theo định hướng liên ngành.
  • Chương trình đào tạo hướng tới phát triển toàn diện các năng lực cốt lõi theo khuôn khổ Education for Sustainable Development của UNESCO, nhằm trang bị cho sinh viên khả năng tư duy hệ thống, hành động có trách nhiệm và kiến tạo giải pháp cho các thách thức phát triển bền vững
  • Phát triển các học phần, mô hình học tập trải nghiệm (project-based learning, service learning) gắn với phát triển bền vững.
  • Nâng cao năng lực cho giảng viên trong việc tích hợp phát triển bền vững vào giảng dạy.
3. Thúc đẩy nghiên cứu và đổi mới sáng tạo vì phát triển bền vững
  • Khuyến khích và hỗ trợ các đề tài nghiên cứu, dự án đổi mới sáng tạo giải quyết các thách thức kinh tế – xã hội – môi trường.
  • Hình thành các nhóm nghiên cứu liên ngành, trung tâm nghiên cứu gắn với SDGs.
  • Tăng cường công bố khoa học và chuyển giao tri thức phục vụ phát triển bền vững.
4. Phát triển khuôn viên bền vững (Green & Smart Campus)
  • Triển khai các giải pháp sử dụng hiệu quả tài nguyên (năng lượng, nước, chất thải) và giảm phát thải carbon.
  • Xây dựng môi trường học tập – làm việc xanh, an toàn, thân thiện và bao trùm.
  • Ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong quản lý vận hành bền vững.
5. Gắn kết cộng đồng và tạo tác động xã hội
  • Tổ chức các hoạt động phục vụ cộng đồng, chương trình tình nguyện và dự án phát triển địa phương gắn với SDGs.
  • Thúc đẩy mô hình “học tập phục vụ cộng đồng” (service learning) và “trường đại học gắn kết xã hội”.
  • Tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, tổ chức và chính quyền trong các sáng kiến phát triển bền vững.
6. Quản lý dữ liệu, đo lường và báo cáo phát triển bền vững
  • Xây dựng và vận hành hệ thống dữ liệu phát triển bền vững toàn trường.
  • Thu thập, phân tích và chuẩn hóa dữ liệu phục vụ quản lý, đánh giá và ra quyết định.
  • Thực hiện báo cáo phát triển bền vững theo các chuẩn mực quốc tế (QS Sustainability Rankings, THE Impact Rankings, UI GreenMetric…).
7. Lan tỏa văn hóa phát triển bền vững
  • Nâng cao nhận thức và năng lực về phát triển bền vững cho cán bộ, giảng viên, nhân viên và sinh viên.
  • Phát triển các chương trình truyền thông, chiến dịch nội bộ và hoạt động trải nghiệm nhằm xây dựng văn hóa bền vững.
  • Khuyến khích sự tham gia chủ động của người học như những “đồng kiến tạo” trong các sáng kiến SDGs.
8. Giám sát, đánh giá và cải tiến liên tục
  • Thiết lập hệ thống chỉ số đánh giá (KPIs) và cơ chế giám sát các hoạt động phát triển bền vững.
  • Định kỳ đánh giá hiệu quả triển khai, nhận diện khoảng trống và đề xuất giải pháp cải tiến.
  • Áp dụng chu trình PDCA nhằm đảm bảo tính hiệu quả, minh bạch và phát triển bền vững lâu dài.
     
    Thành viên Ban chỉ đạo Phát triển bền vững
TT
Họ tên
Chức vụ và đơn vị công tác
Chức danh
1
TS. Lý Thiên Trang
Phó Hiệu trưởng
Trưởng ban
2
GS.TS. Nguyễn Trung Kiên
Phó Hiệu trưởng
Phó Ban
3
TS. Huỳnh Ngọc Anh
Phó Hiệu trưởng
Phó Ban
4
PGS.TS. Phạm Văn Việt
Trưởng Phòng KHCN, Viện trưởng Viện Công nghệ Cirtech
Thành viên
5
TS. Đỗ Thị Hoài Vân
Giám đốc Trung tâm Kiểm định và Đảm bảo chất lượng
Thành viên
6
ThS. Nguyễn Trần Ngọc Phương
Giám đốc Trung tâm Marketing và
Phát triển thương hiệu
Thành viên
7
ThS. Nguyễn Thị Ngọc Anh
Giám đốc Trung tâm Thiết kế
dự án và Đổi mới sáng tạo
Thành viên
8
ThS. Nguyễn Thị Xuân Dung
Giám đốc Trung tâm Truyền thông
Thành viên
9
ThS. Võ Xuân Đạt
Bí thư Đoàn Thanh niên;
Giám đốc Trung tâm Kết nối
cộng đồng
Thành viên
10
ThS. Võ Văn Minh
Chánh Văn phòng
Hội đồng Trường
Thành viên
11
ThS. Nguyễn Lan Hương
Trưởng Phòng Hợp tác và
Quản lý dự án quốc tế.
Thành viên
12
TS. Lê Thị Ngọc Thảo
Trưởng Phòng Đào tạo
Thành viên
13
ThS. Phan Thị Mỹ Hạnh
Trưởng phòng Nhân sự
Thành viên
14
ThS. Nguyễn Thái An
Trưởng phòng Quản trị
Thành viên
15
ThS. Nguyễn Thị Thanh Phương
Phó Giám đốc Trung tâm Kiểm định và Đảm bảo chất lượng
Thành viên
16
TS. Trần Hữu Xuân Thu
Phó Chánh Văn phòng Trường;
Kiêm Phó Chủ tịch Công đoàn
Thành viên
17
ThS. Lê Duy Trí
Phó Trưởng Phòng Tài chính
Thành viên
18
ThS. Đỗ Trần Thành
Phó Trưởng phòng Công tác sinh viên; Kiêm Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ sinh viên
Thành viên
19
ThS. Từ Tuấn Cường
Trợ lý Trưởng Phòng Hợp tác và
Quản lý dự án quốc tế.
Thư ký, Thành viên thường trực
20
Khoa/ Viện/ Trung tâm
Đại diện Lãnh đạo
Thành viên
14632528
×