Danh mục

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá

29/07/2026

Kiến thức về học liệu số, dữ liệu y sinh, thiết kế bài giảng, xây dựng ngân hàng câu hỏi và đánh giá người học bằng AI đã mở ra nhiều gợi ý thiết thực để giảng viên khối ngành Khoa học sức khỏe Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) đổi mới đào tạo theo hướng hiện đại, linh hoạt và có trách nhiệm.

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 8

Chương trình diễn ra vào ngày 28/7, thu hút đông đảo giảng viên tham gia

Chương trình tập huấn “Phương pháp giảng dạy và đánh giá người học trong thời đại AI” do Phòng Nhân sự phối hợp cùng Khoa Công nghệ thông tin HUTECH tổ chức vào ngày 28/7.

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 21

Đại diện lãnh đạo Trường tặng hoa cảm ơn đến diễn giả

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 29

PGS.TS.BS.TTƯT. Nguyễn Thanh Hiệp - Hiệu trưởng Trường Y và Khoa học Sức khỏe HUTECH đánh giá đây là hoạt động thiết thực trong bối cảnh AI đang tạo ra nhiều chuyển biến trong giáo dục và y khoa

TS. Bùi Văn Thế Vinh - Phó hiệu trưởng kỳ vọng các nội dung tập huấn sẽ được lan tỏa rộng rãi, tạo thêm giá trị thiết thực cho hoạt động giảng dạy và cộng đồng học thuật của Nhà trường

Đảm nhiệm phần chuyên môn, GS.TS. Đỗ Phúc - nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ thông tin - ĐHQG-HCM chia sẻ về sự phát triển của AI cùng khả năng ứng dụng trong giáo dục, nghiên cứu và y khoa. Thầy giới thiệu hệ thống học liệu số về giải phẫu, thần kinh, tim mạch, hô hấp và nhiều chuyên ngành khác, đồng thời gợi mở cách kết hợp nguồn tài nguyên này với AI để hỗ trợ học tập, nghiên cứu hiệu quả hơn.

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 47

GS.TS. Đỗ Phúc chia sẻ về sự phát triển của AI cùng khả năng ứng dụng trong giáo dục, nghiên cứu và y khoa

Tiềm năng của AI trong y học được phân tích qua đồ thị tri thức y sinh Hetionet, nền tảng liên kết dữ liệu về bệnh lý, thuốc và các yếu tố liên quan. Khả năng xử lý lượng thông tin lớn, hỗ trợ định hướng nghiên cứu và nâng cao độ chính xác trong chẩn đoán cho thấy công nghệ có thể trở thành công cụ quan trọng trong chăm sóc sức khỏe.

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 58

Diễn giả phân tích tiềm năng của AI trong y học qua đồ thị tri thức y sinh Hetionet

Song song với giá trị ứng dụng, chương trình nhấn mạnh yêu cầu sử dụng AI có trách nhiệm. Các khuyến nghị của UNESCO về đạo đức học thuật, chọn lọc thông tin, bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ và minh bạch khi khai thác công nghệ được lồng ghép xuyên suốt nội dung tập huấn.

Nhiều phương pháp giảng dạy mới cũng được giới thiệu theo hướng cá nhân hóa, linh hoạt và gắn với thực tiễn. Các giải pháp xây dựng ngân hàng câu hỏi, đánh giá đa chiều, quản lý dữ liệu học tập cùng ứng dụng xử lý ngôn ngữ tự nhiên trong y tế mang lại nhiều gợi ý để giảng viên đổi mới cách truyền đạt và đo lường năng lực người học.

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 71

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 89

Các thầy cô trực tiếp trải nghiệm nhiều công cụ AI phục vụ thiết kế bài giảng, giao lưu và trao đổi cùng diễn giả

“Chúng ta đào tạo kỹ năng cho người có thể giải quyết bài toán chứ không đào tạo người học vẹt” - GS.TS. Đỗ Phúc nhấn mạnh, khẳng định mục tiêu của giáo dục trong thời đại AI là phát triển tư duy, năng lực vận dụng và khả năng chịu trách nhiệm của người học, thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức.

Bên cạnh phần lý thuyết, các thầy cô trực tiếp trải nghiệm nhiều công cụ AI phục vụ thiết kế bài giảng, xây dựng câu hỏi, kiểm tra, chấm điểm và đánh giá. Các tình huống thực hành giúp người tham dự hiểu rõ cách lựa chọn công cụ, kiểm soát đầu ra và từng bước đưa công nghệ vào hoạt động giảng dạy.

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 103

PGS.TS. Võ Đình Bảy chia sẻ tại chương trình

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá 110

Tập huấn mang lại nhiều gợi ý để giảng viên đổi mới cách truyền đạt và đo lường năng lực người học

“Sự kết nối giữa y khoa và công nghệ thông tin sẽ mở ra nhiều hướng đổi mới trong đào tạo, nghiên cứu. Tôi kỳ vọng các giảng viên sẽ vận dụng hiệu quả những nội dung từ chương trình vào thiết kế học phần, đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá người học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong thời đại AI” - PGS.TS. Võ Đình Bảy - Viện trưởng Viện Trí tuệ nhân tạo và Chuyển đổi số, Trưởng Khoa Công nghệ thông tin chia sẻ.

Tin: Gia Hân
Ảnh: Quốc Đạt
TT. Truyền thông

14634469

Các tin khác

HUTECH mở rộng mạng lưới đối tác Malaysia với thỏa thuận hợp tác cùng PMX Mạng lưới đối tác quốc tế của HUTECH tiếp tục được mở rộng khi Nhà trường ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác (MoU) với PMX Malaysia trong khuôn khổ...

HUTECH chia sẻ cách nuôi dưỡng cảm xúc và trí tò mò ở trẻ Nuôi dưỡng trí tò mò và khả năng sáng tạo từ sớm được xem là nền tảng quan trọng giúp trẻ phát triển toàn diện và tự tin khám phá thế giới. Với...

HUTECH góp tiếng nói về đào tạo theo chuẩn đầu ra tại diễn đàn quốc tế Đảm nhiệm vai trò báo cáo viên chính và chủ tọa tiểu ban khoa học, đại diện Khoa Hàn Quốc học HUTECH đã ghi dấu tại Hội thảo khoa học quốc tế KF...

Bồi đắp bản lĩnh, nâng cao trách nhiệm quốc phòng, an ninh trong đội ngũ HUTECH Trang bị nền tảng quốc phòng, an ninh gắn với tình hình mới, Lớp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh cho đối tượng 4, khóa 1 năm 2026 hướng...

ASKUL Logist tuyển chọn sinh viên VJIT thực tập tại Nhật Bản Cánh cửa thực tập tại Nhật Bản tiếp tục rộng mở với sinh viên khi năng lực chuyên môn, tinh thần kỷ luật và khả năng thích nghi của các thế hệ thực...

HUTECH làm việc với UEH, trao đổi kinh nghiệm phát triển bền vững trong giáo dục đại học Mô hình đại học bền vững, chuyển đổi xanh và ứng dụng công nghệ trong quản trị là những nội dung trọng tâm được trao đổi tại buổi làm việc giữa...

Xem tất cả

Tin nổi bật