Danh mục

HUTECH chia sẻ cách nuôi dưỡng cảm xúc và trí tò mò ở trẻ

06/08/2026

Nuôi dưỡng trí tò mò và khả năng sáng tạo từ sớm được xem là nền tảng quan trọng giúp trẻ phát triển toàn diện và tự tin khám phá thế giới. Với mong muốn đồng hành cùng phụ huynh và giáo viên trong hành trình ấy, Trung tâm Thực hành Tâm lý học Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) tổ chức Workshop "Nuôi dưỡng trí tò mò và sáng tạo qua thực hành giáo dục cảm xúc".

Tham gia chia sẻ tại workshop có thầy Hiroshi Okamoto - Chuyên gia sở hữu kinh nghiệm làm việc tại 50 quốc gia và cô Nguyễn Hoàng Chiêu Anh - Giám đốc Chuyên môn Cộng đồng Harmony SEL Việt Nam. Hai diễn giả tiếp cận chủ đề dưới góc nhìn giáo dục quốc tế và thực hành SEL, tập trung vào mối liên hệ giữa cảm xúc, trí tò mò, tư duy sáng tạo cùng khả năng thích ứng của trẻ trong thời đại số.

HUTECH chia sẻ cách nuôi dưỡng cảm xúc và trí tò mò ở trẻ 12

Chương trình mang đến nhiều kiến thức giá trị cho các bậc phụ huynh, giáo viên trong và ngoài trường

Khung thực hành Học tập cảm xúc - xã hội (SEL) được cô Nguyễn Hoàng Chiêu Anh phân tích qua nhiều tình huống gần gũi trong gia đình và trường học. Giáo dục cảm xúc không dừng lại ở khả năng nhận diện trạng thái vui, buồn hay tức giận, mà còn hướng trẻ đến việc thấu hiểu bản thân, điều chỉnh hành vi, xây dựng mối quan hệ tích cực và đưa ra quyết định có trách nhiệm.

Nền tảng này giữ vai trò quan trọng trong quá trình phát triển tư duy, hình thành nhân cách và duy trì sức khỏe tinh thần. Khi trẻ nhận biết điều mình đang cảm thấy, hiểu nguyên nhân phía sau cảm xúc và lựa chọn cách phản ứng phù hợp, các em có thêm khả năng thích ứng trước những tình huống mới, áp lực học tập và thay đổi trong đời sống.

Cô Nguyễn Hoàng Chiêu Anh cũng lưu ý rằng một phản hồi quen thuộc như “Sao con hỏi nhiều thế?” đôi khi khiến trẻ dè dặt trước chính những thắc mắc của mình. Thay vì vội đưa ra đáp án hoặc ngắt mạch câu hỏi, phụ huynh và giáo viên cần lắng nghe, đối thoại, gợi mở khả năng quan sát và khuyến khích trẻ tự tìm lời giải.

HUTECH chia sẻ cách nuôi dưỡng cảm xúc và trí tò mò ở trẻ 31

Cô Nguyễn Hoàng Chiêu Anh phân tích khung thực hành SEL từ những tình huống thực tế

Các phụ huynh hào hứng tham gia hoạt động trải nghiệm về giáo dục cảm xúc và học tập xã hội

Mạch nội dung tiếp tục được mở rộng bằng chuỗi bài tập trải nghiệm do thầy Hiroshi Okamoto trực tiếp hướng dẫn. Người tham dự vận động theo hiệu lệnh, lựa chọn cách chào hỏi và quan sát sự khác biệt giữa hành động theo chỉ dẫn với việc tự đưa ra quyết định. Các tình huống tưởng chừng đơn giản đã làm nổi bật một thực tế: nhiều trẻ quen học tập trong khuôn mẫu định sẵn, ít có cơ hội bày tỏ quan điểm hoặc lựa chọn phương án phù hợp với mình.

Sự chủ động vì thế trở thành mắt xích quan trọng trong quá trình nuôi dưỡng trí tò mò. Khi được thử nghiệm, đặt câu hỏi và chịu trách nhiệm với lựa chọn, trẻ có điều kiện hình thành tư duy độc lập, mở rộng khả năng quan sát và tìm kiếm nhiều cách giải quyết cho cùng một vấn đề. Ngược lại, việc thường xuyên áp đặt câu trả lời hoặc yêu cầu tuân theo một khuôn mẫu duy nhất có thể làm suy giảm động lực khám phá vốn có.

HUTECH chia sẻ cách nuôi dưỡng cảm xúc và trí tò mò ở trẻ 69

Thầy Hiroshi Okamoto trực tiếp hướng dẫn các bài tập trải nghiệm về tư duy và ra quyết định

Chia sẻ từ góc nhìn giáo dục quốc tế, thầy Hiroshi Okamoto nhận định trí tò mò và sáng tạo là những năng lực cốt lõi giúp con người thích ứng với một thế giới liên tục thay đổi. Dựa trên phân loại của Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF), thầy giới thiệu ba nhóm kỹ năng quan trọng gồm kỹ năng có thể chuyển đổi giữa nhiều lĩnh vực, kỹ năng chuyên môn - kỹ thuật và kỹ năng số.

Trẻ em vốn mang sẵn bản năng tò mò, song nguồn năng lượng ấy có thể suy giảm trước áp lực, nỗi lo bị đánh giá hoặc những giới hạn trong môi trường giáo dục. Thầy Hiroshi Okamoto nhấn mạnh: “Con người không thể học những điều mình bị ép buộc, họ chỉ thực sự học khi xuất phát từ mong muốn của chính mình”. Quan điểm này đặt ra yêu cầu đối với người lớn trong việc trao cho trẻ khoảng không để lựa chọn, trải nghiệm và phát triển những năng lực cần thiết cho tương lai.

Phụ huynh và giáo viên trao đổi cùng thầy Hiroshi Okamoto về cách nuôi dưỡng trí tò mò và sáng tạo cho trẻ

HUTECH chia sẻ cách nuôi dưỡng cảm xúc và trí tò mò ở trẻ 122

Chương trình góp phần lan tỏa những phương pháp giáo dục cảm xúc tích cực đến phụ huynh và giáo viên

Phần trao đổi trực tiếp ghi nhận nhiều tình huống thực tế do phụ huynh và giáo viên chia sẻ trong quá trình đồng hành cùng trẻ. Các câu hỏi tập trung vào cách phản hồi trước sự tò mò, thiết lập giới hạn mà vẫn tôn trọng lựa chọn cá nhân, đồng thời khuyến khích trẻ biểu đạt cảm xúc và suy nghĩ. Nội dung thảo luận đưa học tập cảm xúc - xã hội ra khỏi phạm vi lý thuyết, gắn với từng cuộc trò chuyện, phản ứng và quyết định thường ngày của người lớn.

Tin: Gia Hân
Ảnh: Quốc Bảo
TT. Truyền thông

14634583

Các tin khác

HUTECH thành lập Trường Kỹ thuật HUTECH, tăng cường liên kết các lĩnh vực kỹ thuật - công nghệ HUTECH chính thức thành lập Trường Kỹ thuật HUTECH trên cơ sở tổ chức lại Viện Kỹ thuật, đánh dấu bước phát triển mới trong tổ chức và phát triển...

[Video] Hội thảo Khoa học Sức khỏe Quốc tế tại HUTECH xây dựng mô hình chăm sóc bệnh mạn tính toàn diện Hội thảo Khoa học Sức khỏe Quốc tế 2026 với chủ đề “Phát triển năng lực chuyên môn, xây dựng mô hình quản lý bệnh mạn tính” chính thức khai mạc...

CB-GV-NV Khoa Quản trị kinh doanh tiếp cận hành trình từ ý tưởng nghiên cứu đến công bố quốc tế Có ý tưởng chưa chắc đã thành một nghiên cứu tốt. Điều quan trọng là biết đặt đúng câu hỏi, xác định rõ đóng góp và xây dựng lập luận đủ sức thuyết...

HUTECH khai giảng chương trình đào tạo Tiến sĩ, Thạc sĩ đợt 2 năm 2026, tiếp nối hành trình chinh phục tri thức Tiếp tục hành trình nâng cao chuyên môn, phát triển năng lực nghiên cứu và làm chủ tri thức, các tân nghiên cứu sinh, học viên cao học HUTECH chính...

[Video] HUTECH khai giảng năm học 2026-2027, đồng hành cùng sinh viên kiến tạo những giá trị bền vững Gia tăng niềm tin của xã hội đối với Nhà trường và nâng cao trải nghiệm học tập của sinh viên là hai định hướng quan trọng được GS.TSKH. Hồ Đắc Lộc...

AI, dữ liệu lớn định hình hướng nghiên cứu các luận văn/đề án Thạc sĩ Công nghệ thông tin Trí tuệ nhân tạo, học sâu, nhận diện hình ảnh, khai phá dữ liệu và dự báo chuỗi thời gian là những hướng nghiên cứu nổi bật được học viên cao học...

Xem tất cả

Tin nổi bật