Danh mục

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy

09/08/2024

Với mục tiêu nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh hiệu quả, ngày 08/8, Khoa Tiếng Anh Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) đã tổ chức Hội thảo "How to teach reading explorer", tạo cơ hội để các giảng viên cùng thảo luận và chia sẻ nhiều kiến thức dạy học bổ ích.

Hội thảo có sự tham dự của PGS.TS. Trần Quốc Thao - Phó trưởng Khoa Tiếng Anh, TS. Nguyễn Ngọc Trân Châu - Trưởng bộ môn Tiếng Anh không chuyên, ThS. Đỗ Thị Song Tuyến - Trưởng bộ môn Kỹ năng tiếng Anh, ThS. Trương Bá Thiên Di - Trưởng bộ môn Biên phiên dịch và văn hóa - văn học Anh - Mỹ, cùng các thầy cô giảng viên Khoa. Đại diện National Geographic Learning Vietnam có Ms. Nguyễn Phạm Mai Trâm - Senior Learning Consultant và diễn giả chương trình Mr. Andrew Duenas - Senior ELT Consultant, Academic & Training.

Đại diện National Geographic Learning Vietnam cùng lãnh đạo và giảng viên Khoa Tiếng Anh tại chương trình

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 18

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 18

Đại diện Khoa Tiếng Anh gửi tặng quà đến đại diện National Geographic Learning Vietnam

Tại đây, Mr. Andrew Duenas đã trình bày phương pháp dạy học Task-based Learning thông qua ứng dụng trên giáo trình "Reading Explorer". Áp dụng phương pháp này, người học sẽ được đặt vào các tình huống giao tiếp cụ thể, buộc phải sử dụng kinh nghiệm cá nhân và ngôn ngữ để hoàn thành các nhiệm vụ được giao. Từ đó, giúp người học chủ động tham gia vào quá trình học tập, đưa ra ý kiến và giải quyết vấn đề, rèn luyện các kỹ năng giao tiếp một cách tự nhiên và hiệu quả.

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 30

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 35

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 37

Giảng viên tìm hiểu phương pháp dạy học Task-based Learning và ứng dụng trên giáo trình "Reading Explorer"

Tiếp đó, diễn giả đã triển khai phương pháp Task-based Learning vào quá trình giảng dạy qua 3 giai đoạn: Pre-Task (trước khi thực hiện nhiệm vụ), Task Cycle (thực hiện nhiệm vụ) và Post-Task (sau khi thực hiện nhiệm vụ). Không chỉ chia sẻ các kiến thức thực tiễn, diễn giả còn hướng dẫn thực hành ứng dụng phương pháp Task-based Learning ngay tại chương trình thông qua một số ví dụ cụ thể, và cách thức ứng dụng trực tiếp trong giáo trình "Reading Explorer".

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 52

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 54

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 55

Các thầy cô cùng trao đổi những khó khăn gặp phải trong quá trình giảng dạy

Với kinh nghiệm giảng dạy thực tiễn của mình, các thầy cô cũng đã trao đổi những khó khăn mà sinh viên gặp phải trong quá trình trau dồi khả năng giao tiếp tiếng Anh, đồng thời chia sẻ những phương thức truyền tải kiến thức hữu hiệu trong thời đại hiện nay, hướng đến thúc đẩy động lực tự học và trau dồi tri thức ở sinh viên.

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 67

Chương trình giúp giảng viên Khoa Tiếng Anh tiếp tục cập nhật, phát triển những bài giảng chất lượng đến sinh viên

Nhiều kiến thức bổ ích về phương pháp giảng dạy Task-based Learning đã được giới thiệu và thảo luận đầy sôi nổi tại hội thảo. Tin rằng, đây sẽ là cơ hội để các giảng viên Khoa Tiếng Anh tiếp tục cập nhật, phát triển và cung cấp những bài giảng chất lượng đến sinh viên, giúp các bạn tiếp thu ngôn ngữ một cách sinh động, hiệu quả và vững bền.

Tin: Xuân Mai
Ảnh: Tuấn Minh
TT. Truyền thông

14618801

Các tin khác

Giảng viên khối Khoa học sức khỏe làm chủ AI trong giảng dạy và đánh giá Kiến thức về học liệu số, dữ liệu y sinh, thiết kế bài giảng, xây dựng ngân hàng câu hỏi và đánh giá người học bằng AI đã mở ra nhiều gợi ý thiết...

HUTECH và Portland State University (Hoa Kỳ) định hình lộ trình đào tạo quốc tế linh hoạt Trao đổi về chương trình Thạc sĩ và mô hình đào tạo kết hợp, HUTECH cùng Portland State University (PSU) bước đầu định hình lộ trình học tập linh...

Giảng viên Khoa Công nghệ thông tin nâng cao năng lực viết và công bố nghiên cứu quốc tế Quy trình đọc tài liệu, cấu trúc bài báo, ứng dụng AI, liêm chính khoa học và kinh nghiệm phản hồi phản biện được hệ thống hóa tại Tập huấn...

Luận án Tiến sĩ ngành Quản trị kinh doanh làm rõ động lực ứng dụng công nghệ trong doanh nghiệp bán lẻ Phân tích các yếu tố chi phối quyết định ứng dụng công nghệ đột phá, luận án Tiến sĩ của nghiên cứu sinh Nguyễn Phúc Khoa góp thêm cơ sở khoa học...

Luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Thú y bám sát thực tiễn chẩn đoán, điều trị vật nuôi Các nghiên cứu về bệnh truyền nhiễm, ký sinh trùng, răng miệng, da liễu và tim mạch trên động vật tại Hội đồng bảo vệ luận văn/đề án Thạc sĩ ngành...

Giảng viên HUTECH chia sẻ định hướng đào tạo nhân lực ngành Công nghệ thẩm mỹ tại “Beauté KOLs Talks 2026” Những yêu cầu mới của doanh nghiệp đối với nhân sự ngành làm đẹp cùng mô hình đào tạo gắn khoa học, công nghệ và thực tiễn nghề nghiệp đã được đại...

Xem tất cả

Tin nổi bật