Danh mục

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy

09/08/2024

Với mục tiêu nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh hiệu quả, ngày 08/8, Khoa Tiếng Anh Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) đã tổ chức Hội thảo "How to teach reading explorer", tạo cơ hội để các giảng viên cùng thảo luận và chia sẻ nhiều kiến thức dạy học bổ ích.

Hội thảo có sự tham dự của PGS.TS. Trần Quốc Thao - Phó trưởng Khoa Tiếng Anh, TS. Nguyễn Ngọc Trân Châu - Trưởng bộ môn Tiếng Anh không chuyên, ThS. Đỗ Thị Song Tuyến - Trưởng bộ môn Kỹ năng tiếng Anh, ThS. Trương Bá Thiên Di - Trưởng bộ môn Biên phiên dịch và văn hóa - văn học Anh - Mỹ, cùng các thầy cô giảng viên Khoa. Đại diện National Geographic Learning Vietnam có Ms. Nguyễn Phạm Mai Trâm - Senior Learning Consultant và diễn giả chương trình Mr. Andrew Duenas - Senior ELT Consultant, Academic & Training.

Đại diện National Geographic Learning Vietnam cùng lãnh đạo và giảng viên Khoa Tiếng Anh tại chương trình

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 18

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 18

Đại diện Khoa Tiếng Anh gửi tặng quà đến đại diện National Geographic Learning Vietnam

Tại đây, Mr. Andrew Duenas đã trình bày phương pháp dạy học Task-based Learning thông qua ứng dụng trên giáo trình "Reading Explorer". Áp dụng phương pháp này, người học sẽ được đặt vào các tình huống giao tiếp cụ thể, buộc phải sử dụng kinh nghiệm cá nhân và ngôn ngữ để hoàn thành các nhiệm vụ được giao. Từ đó, giúp người học chủ động tham gia vào quá trình học tập, đưa ra ý kiến và giải quyết vấn đề, rèn luyện các kỹ năng giao tiếp một cách tự nhiên và hiệu quả.

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 30

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 35

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 37

Giảng viên tìm hiểu phương pháp dạy học Task-based Learning và ứng dụng trên giáo trình "Reading Explorer"

Tiếp đó, diễn giả đã triển khai phương pháp Task-based Learning vào quá trình giảng dạy qua 3 giai đoạn: Pre-Task (trước khi thực hiện nhiệm vụ), Task Cycle (thực hiện nhiệm vụ) và Post-Task (sau khi thực hiện nhiệm vụ). Không chỉ chia sẻ các kiến thức thực tiễn, diễn giả còn hướng dẫn thực hành ứng dụng phương pháp Task-based Learning ngay tại chương trình thông qua một số ví dụ cụ thể, và cách thức ứng dụng trực tiếp trong giáo trình "Reading Explorer".

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 52

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 54

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 55

Các thầy cô cùng trao đổi những khó khăn gặp phải trong quá trình giảng dạy

Với kinh nghiệm giảng dạy thực tiễn của mình, các thầy cô cũng đã trao đổi những khó khăn mà sinh viên gặp phải trong quá trình trau dồi khả năng giao tiếp tiếng Anh, đồng thời chia sẻ những phương thức truyền tải kiến thức hữu hiệu trong thời đại hiện nay, hướng đến thúc đẩy động lực tự học và trau dồi tri thức ở sinh viên.

Giảng viên Khoa Tiếng Anh tìm hiểu phương pháp Task-based Learning trong giảng dạy 67

Chương trình giúp giảng viên Khoa Tiếng Anh tiếp tục cập nhật, phát triển những bài giảng chất lượng đến sinh viên

Nhiều kiến thức bổ ích về phương pháp giảng dạy Task-based Learning đã được giới thiệu và thảo luận đầy sôi nổi tại hội thảo. Tin rằng, đây sẽ là cơ hội để các giảng viên Khoa Tiếng Anh tiếp tục cập nhật, phát triển và cung cấp những bài giảng chất lượng đến sinh viên, giúp các bạn tiếp thu ngôn ngữ một cách sinh động, hiệu quả và vững bền.

Tin: Xuân Mai
Ảnh: Tuấn Minh
TT. Truyền thông

14618801

Các tin khác

HUTECH gia nhập Hiệp hội các trường Đại học Quốc tế (IAU), đánh dấu bước tiến mới trên hành trình hội nhập giáo dục toàn cầu Hành trình hội nhập của HUTECH ghi thêm dấu mốc mới khi chính thức gia nhập Hiệp hội các trường Đại học Quốc tế (IAU), mở rộng cơ hội hợp tác và...

Giảng viên HUTECH thực hành so sánh và phân tích dữ liệu nghiên cứu giáo dục trên phần mềm JASP So sánh kết quả học tập giữa các nhóm, đánh giá sự thay đổi điểm số và tìm hiểu phương pháp phân tích phương sai (ANOVA) là những nội dung trọng...

HUTECH kết nối ba đại học Hungary, thúc đẩy hợp tác trong kỹ thuật và y khoa Định hướng liên kết đào tạo kỹ thuật, công nghệ và phát triển hợp tác y khoa gắn với thực hành lâm sàng được Trường Đại học Công nghệ TP.HCM...

Khoa Tài chính - Thương mại và NAPAS trao đổi hướng hợp tác đào tạo nguồn nhân lực FinTech Đưa chuyên gia thanh toán số đến gần giảng đường, mở rộng cơ hội thực tập và kết nối nghiên cứu ứng dụng là những hướng hợp tác được Khoa Tài chính...

[Video] Gian hàng HUTECH gây ấn tượng với loạt sáng tạo xanh tại GRECO 2026 Ngay trong ngày khai mạc Không gian giới thiệu sản phẩm, dịch vụ tăng trưởng xanh TP.HCM lần thứ 4 năm 2026 (GRECO 2026), gian hàng Trường Đại học...

HUTECH thúc đẩy hợp tác đào tạo và nghiên cứu cùng Indian Institute of Technology Gandhinagar (Ấn Độ) Mở rộng cơ hội đào tạo tiến sĩ, trao đổi sinh viên và phát triển các chương trình nghiên cứu chung là những nội dung trọng tâm trong buổi làm việc...

Xem tất cả

Tin nổi bật