Vừa qua, tại diễn đàn học thuật quốc tế về đổi mới sáng tạo trong kỹ thuật, ThS. Nguyễn Xuân Hưng - Viện trưởng Viện Công nghệ Việt - Nhật (VJIT) Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) đã giới thiệu mô hình đào tạo tích hợp Tư duy thiết kế theo hướng gắn với thực tiễn, thu hút sự quan tâm của các trường đối tác trong khu vực.
Diễn ra với hình thức trực tuyến, diễn đàn quốc tế “International Learning Session on Engineering Innovation Through Design Thinking: Sharing Global Best Practices in Program Implementation” do Visayas State University tổ chức quy tụ nhiều chuyên gia, giảng viên và nhà nghiên cứu đến từ các trường đại học tại Philippines, Indonesia và Việt Nam như Cebu Technological University, Primakara University, Foundation University,… cùng trao đổi về việc ứng dụng Tư duy thiết kế (Design Thinking) trong đào tạo kỹ thuật và thúc đẩy đổi mới sáng tạo toàn cầu.
ThS. Nguyễn Xuân Hưng tham gia chia sẻ tại diễn đàn học thuật quốc tế về đổi mới sáng tạo trong kỹ thuật
Trong phiên trình bày chuyên đề, ThS. Nguyễn Xuân Hưng mang đến góc nhìn thực tiễn về cách HUTECH triển khai Tư duy thiết kế vào chương trình đào tạo thông qua mô hình Project Design Education, hướng tiếp cận lấy dự án làm trung tâm nhằm phát triển năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp cho sinh viên.
Thầy Hưng chia sẻ mô hình đào tạo tích hợp Tư duy thiết kế, đổi mới sáng tạo tại HUTECH
Theo đó, mô hình được xây dựng theo tiến trình ba cấp độ: từ nhận diện vấn đề và hình thành ý tưởng, đến phát triển giải pháp gắn với nhu cầu thị trường và cuối cùng là triển khai dự án chuyên ngành tạo ra sản phẩm thực tế. Lộ trình này giúp người học từng bước đi từ hiểu vấn đề đến ứng dụng giải pháp trong bối cảnh thực tiễn.
Lộ trình giúp người học từng bước đi từ hiểu vấn đề đến ứng dụng giải pháp trong bối cảnh thực tiễn
Một trong những nội dung trọng tâm được nhấn mạnh là việc tích hợp đồng thời nhiều phương pháp và chuẩn đào tạo quốc tế. Trong đó, Tư duy thiết kế đóng vai trò xuyên suốt với các bước từ thấu cảm, xác định vấn đề đến tạo mẫu và kiểm thử. Song song, các mục tiêu phát triển bền vững (SDGs) được lồng ghép theo từng cấp độ học tập, giúp sinh viên tiếp cận và giải quyết các vấn đề có ý nghĩa xã hội. Mô hình này cũng được chuẩn hóa theo phương pháp CDIO (Conceive - Design - Implement - Operate), đảm bảo tính liên kết giữa tư duy, thiết kế và triển khai trong toàn bộ quá trình học tập.

Việc tham gia chia sẻ tại diễn đàn thể hiện sự đổi mới sáng tạo trong chương trình đào tạo của HUTECH, giúp sinh viên phát triển toàn diện
Đồng thời, thầy cũng giới thiệu 5 trụ cột trong chương trình đào tạo tại HUTECH gồm: tích hợp AI, phát triển bền vững, học tập trải nghiệm, tư duy giải quyết vấn đề và ứng dụng công nghệ. Các yếu tố này tạo nền tảng cho hệ sinh thái học tập đổi mới, giúp sinh viên được phát triển từ người học thành người đổi mới, sẵn sàng tham gia thị trường lao động.
Tin: Mỹ Lệ
Ảnh: Viện Công nghệ Việt - Nhật
TT. Truyền thông