Danh mục

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới

18/05/2026

Thông qua chuyên đề “Kỹ năng giao tiếp sư phạm trong kỷ nguyên số”, Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) đã mang đến cho giáo viên Trường Tre Việt (Bamboo School) nhiều góc nhìn mới về cách lắng nghe, thấu hiểu và phản hồi với học sinh, từ đó xây dựng sự kết nối tích cực hơn trong lớp học hiện đại.

Chương trình do Trung tâm Tư vấn và Phát triển năng lực người học HUTECH tổ chức vào ngày 16/5

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới 17

Chuyên viên Tâm lý Nguyễn Hữu Hên - nhân viên Trung tâm Tư vấn và Phát triển năng lực người học tạo không khí kết nối sôi nổi qua nhiều hoạt động, giúp giáo viên có dịp tương tác, trao đổi và đặt mình vào các bối cảnh giao tiếp cụ thể với học sinh

Đảm nhận vai trò diễn giả, ThS. Chế Dạ Thảo - Giám đốc Trung tâm Tư vấn và Phát triển năng lực người học đã dẫn dắt chuyên đề bằng thông điệp giàu gợi mở: “Chúng ta không thiếu phương pháp dạy học. Nhưng đôi khi, chúng ta thiếu một cách nói khiến học sinh muốn lắng nghe”

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới 28

ThS. Chế Dạ Thảo chia sẻ nhiều thông tin giá trị tại buổi tập huấn

Từ đó, chương trình đi vào những chuyển dịch quan trọng trong giao tiếp sư phạm hiện nay: từ trực tiếp sang đa nền tảng, từ truyền đạt một chiều sang phản hồi tức thì, từ vị thế quyền lực sang khả năng kết nối.

Trong môi trường số, thông điệp giữa giáo viên và học sinh không còn gói gọn trong lớp học. Một lời nhắn trên Zalo, một phản hồi trong nhóm, một bình luận hay sự im lặng sau tin nhắn đều có thể tạo nên cảm xúc và ảnh hưởng đến mối quan hệ thầy trò. Vì vậy, giáo viên đang dạy thế hệ Gen Alpha nhưng không thể chỉ giao tiếp bằng trải nghiệm của thế hệ trước. Điều cần thay đổi trước hết là cách người dạy lắng nghe, đặt câu hỏi và phản hồi trước cảm xúc của học sinh.

Không khí tập huấn diễn ra sôi nổi với nhiều chia sẻ và trao đổi thực tiễn

Các tình huống được đưa ra trong chương trình đều rất gần với thực tế giáo dục: học sinh nói “Em không muốn làm bài này”, học sinh đã xem tin nhắn nhưng không phản hồi, học sinh xin nghỉ, hoặc trả lời bằng thái độ lạnh nhạt. Từ những ví dụ ấy, giáo viên cùng phân tích điều gì đang diễn ra phía sau hành vi của học sinh, các em có thể đang cảm thấy gì và người dạy nên nói lại thế nào để tránh làm tổn thương hoặc tạo thêm khoảng cách.

Một điểm nhấn của buổi tập huấn là phần nhận diện ba “lệch chuẩn” thường gặp trong giao tiếp sư phạm: phản xạ quyền lực, đoán mà không hỏi, phản hồi nhanh nhưng thiếu cảm xúc. Đây là những phản ứng có thể xuất hiện rất tự nhiên trong môi trường nhiều áp lực, song cũng dễ khiến học sinh cảm thấy không được lắng nghe. Qua hoạt động thảo luận nhóm và xử lý tình huống, giáo viên có cơ hội nhìn lại cách phản hồi của chính mình, từ đó điều chỉnh để giao tiếp mềm mại, rõ ràng và nhân văn hơn.

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới 62

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới 67

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới 69

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới 70

Hoạt động thảo luận nhóm giúp giáo viên nhìn lại cách giao tiếp và phản hồi trong môi trường sư phạm

Tại chương trình, mô hình P.E.A.C.E gồm Pause - Empathy - Ask - Clarify - Encourage được diễn giả giới thiệu như một cách tiếp cận giúp giáo viên xây dựng phản hồi tích cực với học sinh. Theo đó, trước khi đưa ra lời khuyên hay yêu cầu, giáo viên cần dừng lại để quan sát, thể hiện sự thấu cảm, đặt câu hỏi, làm rõ vấn đề và khích lệ học sinh tiếp tục chia sẻ. Đây là cách để giáo viên “chạm đúng” cảm xúc trước khi đưa ra thông điệp cần truyền đạt.

Mô hình P.E.A.C.E được giới thiệu giúp xây dựng phản hồi tích cực và thấu cảm với học sinh

Phần thực hành với mô hình P.E.A.C.E giúp các thầy cô thử chuyển đổi những câu phản hồi quen thuộc thành cách diễn đạt giàu tính đồng hành hơn. Thay vì phản ứng ngay bằng mệnh lệnh, thầy cô được khuyến khích bắt đầu bằng việc ghi nhận cảm xúc, làm rõ nguyên nhân và cùng học sinh tìm hướng xử lý. Sự thay đổi trong một câu nói có thể tạo ra khác biệt lớn, giúp học sinh cảm thấy an toàn hơn khi chia sẻ và sẵn sàng hợp tác trong quá trình học tập.

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới 102

HUTECH giúp giáo viên Bamboo School “chạm đúng” cảm xúc học sinh thế hệ mới 115

Các thầy cô cùng thực hành điều chỉnh cách phản hồi theo hướng tích cực và giàu tính đồng hành hơn

“Buổi tập huấn rất bổ ích, giúp thay đổi cách tiếp cận với học sinh và mang đến nhiều góc nhìn thực tế trong giao tiếp sư phạm. Qua đó, các thầy cô cũng hiểu học sinh nhiều hơn để đồng hành cùng các em hiệu quả hơn” - Thầy Hoàng Văn Khánh - Trưởng Cơ sở Bamboo Xuân Thới Sơn chia sẻ.

Tin: Gia Hân
Ảnh: Anh Khoa
TT. Truyền thông

14633152

Các tin khác

Giảng viên HUTECH chia sẻ định hướng đào tạo nhân lực ngành Công nghệ thẩm mỹ tại “Beauté KOLs Talks 2026” Những yêu cầu mới của doanh nghiệp đối với nhân sự ngành làm đẹp cùng mô hình đào tạo gắn khoa học, công nghệ và thực tiễn nghề nghiệp đã được đại...

Đại diện HUTECH cập nhật chiến lược quốc tế hóa giáo dục trong giai đoạn mới Từ xu hướng giáo dục xuyên quốc gia đến chiến lược gắn kết toàn cầu ở cấp cơ sở giáo dục, chương trình Tập huấn “Glocalising Education in Viet Nam...

Giảng viên Khoa Hàn Quốc học nâng cấp phương pháp giảng dạy cùng chuyên gia quốc tế tại Hàn Quốc Từ ứng dụng AI trong thiết kế bài giảng đến trao đổi kinh nghiệm cùng cộng đồng giáo viên tiếng Hàn quốc tế, chuyến công tác của TS. Bùi Phan Anh...

Gen Z HUTECH trưởng thành giữa nhịp sống ngoại khóa đa sắc Với Gen Z, đại học không chỉ là nơi tiếp thu kiến thức mà còn là môi trường để trải nghiệm, khám phá bản thân và tích lũy hành trang trước khi bước...

HUTECH bắt tay 10 doanh nghiệp, mở rộng hệ sinh thái đào tạo gắn với thực tiễn Sự đồng hành của 10 doanh nghiệp trong nhiều lĩnh vực tiếp tục mở rộng mạng lưới kết nối giữa HUTECH và thị trường lao động, tạo thêm điều kiện để...

Luận án Tiến sĩ ngành Quản trị kinh doanh khai thác trí tuệ nhân tạo để nâng cao giá trị thương hiệu cơ sở lưu trú Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để đo lường chất lượng trải nghiệm và nhận diện những yếu tố tác động đến tài sản thương hiệu tại các cơ sở lưu trú...

Xem tất cả

Tin nổi bật