Danh mục

Xu hướng đổi mới phương pháp, đánh giá giảng dạy tiếng Anh trong các luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Anh

20/08/2026

Các hướng nghiên cứu về đánh giá quá trình, phát triển tư duy phản biện và chiến lược đánh giá kỹ năng đọc đã tạo nên bức tranh chuyên môn đa dạng tại Hội đồng bảo vệ luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Anh Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH).

Bám sát thực tiễn dạy và học tiếng Anh, các luận văn/đề án tập trung vào những yếu tố tác động trực tiếp đến quá trình tiếp nhận và sử dụng ngôn ngữ của người học, từ cơ chế đánh giá trong lớp học đến sự hình thành tư duy phản biện và cách người học phản hồi với các hình thức kiểm tra. Việc triển khai khảo sát ở nhiều bậc học cũng tạo điều kiện đối chiếu sự khác biệt về nhu cầu, động lực và khả năng tiếp nhận giữa các nhóm người học.

Xu hướng đổi mới phương pháp, đánh giá giảng dạy tiếng Anh trong các luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Anh 4

Các vấn đề thực tiễn giáo dục trở thành chất liệu để học viên phát triển định hướng nghiên cứu

Nổi bật trong số đó là hướng nghiên cứu về đánh giá quá trình, được đặt trong mối liên hệ với khả năng ghi nhớ từ vựng, thái độ học tập và động lực thực hành kỹ năng nói ở học sinh tiểu học. Thay vì xem đánh giá như bước tổng kết, các đề tài chú trọng chức năng phản hồi, theo dõi tiến bộ và điều chỉnh hoạt động học tập ngay trong quá trình diễn ra, qua đó làm rõ vai trò của đánh giá đối với mức độ tham gia và sự chủ động sử dụng tiếng Anh.

Xu hướng đổi mới phương pháp, đánh giá giảng dạy tiếng Anh trong các luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Anh 20

Xu hướng đổi mới phương pháp, đánh giá giảng dạy tiếng Anh trong các luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Anh 22

Các đề tài chú trọng chức năng phản hồi, theo dõi tiến bộ và điều chỉnh hoạt động học tập ngay trong quá trình diễn ra

Ở chiều sâu nhận thức, viết học thuật và đọc hiểu trở thành hai hướng tiếp cận đáng chú ý. Với kỹ năng đọc, trọng tâm chuyển sang cách học sinh tiếp nhận các chiến lược đánh giá đang được áp dụng trong lớp, từ đó phản ánh mức độ phù hợp giữa hình thức kiểm tra với trải nghiệm học tập và yêu cầu phát triển năng lực đọc hiểu.

Xu hướng đổi mới phương pháp, đánh giá giảng dạy tiếng Anh trong các luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Anh 32

Dữ liệu thực tế góp thêm cơ sở để các đề tài nâng cao giá trị học thuật và khả năng ứng dụng

Bên cạnh đó, viết học thuật ở bậc đại học được khảo sát như một quá trình rèn luyện tư duy phản biện, thể hiện qua năng lực phân tích thông tin, xây dựng luận điểm, lựa chọn dẫn chứng và diễn đạt quan điểm có cơ sở.

Với phạm vi khảo sát từ tiểu học, THCS đến đại học, các luận văn/đề án đặt từng vấn đề vào những môi trường giáo dục cụ thể. Dữ liệu thu thập từ thực tế là cơ sở để xem xét sự phù hợp của phương pháp giảng dạy, cách thức đánh giá với đặc điểm của từng nhóm người học, đồng thời gợi mở những điều chỉnh nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ, tư duy và sự chủ động trong học tập.

Xu hướng đổi mới phương pháp, đánh giá giảng dạy tiếng Anh trong các luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Anh 46

Những trao đổi chuyên môn từ Hội đồng gợi mở thêm nhiều góc nhìn mới

Xu hướng đổi mới phương pháp, đánh giá giảng dạy tiếng Anh trong các luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Anh 66

Buổi bảo vệ góp phần gắn kết kiến thức chuyên môn với lĩnh vực giáo dục trong thực tế

Trong phần bảo vệ, các học viên trình bày mục tiêu, phương pháp, kết quả nghiên cứu và trao đổi trực tiếp với Hội đồng chuyên môn về độ tin cậy của dữ liệu, tính nhất quán giữa các nội dung nghiên cứu cùng khả năng ứng dụng vào thực tiễn giảng dạy. Những phản biện hội đồng đặt ra yêu cầu về tư duy phân tích, năng lực xử lý dữ liệu và khả năng vận dụng kết quả nghiên cứu trong giáo dục ngoại ngữ, đồng thời góp phần hoàn thiện các luận văn/đề án Thạc sĩ theo chiều hướng cụ thể và chuyên sâu hơn.

Tin: Bảo Phúc
Ảnh: Vinh Quang
TT. Truyền thông

14634845

Các tin khác

Trường Y và Khoa học Sức khoẻ HUTECH ký kết MoU với Đại học Chang Gung, mở rộng hợp tác đào tạo và nghiên cứu khối ngành sức khỏe Buổi làm việc và ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác (MoU) giữa Trường Y và Khoa học Sức khoẻ HUTECH và Đại học Chang Gung (Đài Loan - Trung Quốc) vào...

HUTECH ký kết MOU với Kongu Engineering College (Ấn Độ), mở rộng hợp tác học thuật Ngày 13/8, HUTECH và Kongu Engineering College (KEC), Ấn Độ chính thức ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác (MoU) theo hình thức trực tuyến, mở ra các...

HUTECH và Bennett University (Ấn Độ) đẩy mạnh trao đổi sinh viên, mở rộng hợp tác học thuật Sau Biên bản ghi nhớ hợp tác (MoU) ký kết vào tháng 3/2026 và chương trình trao đổi sinh viên đầu tiên được triển khai, HUTECH và Bennett...

HUTECH mở rộng kết nối học thuật và giao lưu văn hóa với 04 cơ sở giáo dục Hàn Quốc Ngày 12/8, HUTECH và đại diện 04 cơ sở giáo dục Hàn Quốc đã có buổi làm việc nhằm trao đổi các định hướng hợp tác dành cho sinh viên, tập trung vào...

HUTECH và Galgotias University (Ấn Độ) mở rộng hợp tác đào tạo, nghiên cứu và kết nối doanh nghiệp Đưa trải nghiệm quốc tế đến gần hơn với người học, kết nối nghiên cứu với thực tiễn và mở rộng cơ hội tiếp cận doanh nghiệp là những định hướng...

HUTECH kết nối Global On Education, mở thêm lộ trình học tập và trải nghiệm quốc tế cho sinh viên Ngày 11/8, Phòng Hợp tác và Quản lý dự án quốc tế HUTECH có buổi làm việc cùng đại diện Global On Education (GOE), trao đổi các định hướng hợp tác...

Xem tất cả

Tin nổi bật