Sáng 31/10, Hội Sinh viên Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) đã tổ chức Talkshow “Phát huy vai trò của các câu lạc bộ (CLB) học thuật trong việc nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinh viên”.
Chương trình nằm trong chuỗi hoạt động chào mừng kỷ niệm 30 năm thành lập Hội Sinh viên Việt Nam TP.HCM (25/10/1995 - 25/10/2025) và chào mừng thành công Đại hội Hội Sinh viên Việt Nam trường lần thứ X nhiệm kỳ 2025-2028.
Chương trình hướng đến xây dựng môi trường học thuật năng động
Chương trình hướng đến xây dựng môi trường học thuật năng động, khơi dậy tinh thần “Tiên phong - Trí tuệ - Sáng tạo - Hội nhập”, góp phần cụ thể hóa Nghị quyết 57-NQ/TW về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.
Phát biểu tại chương trình, TS. Huỳnh Ngọc Anh - Phó Hiệu trưởng nhấn mạnh: “Nhà trường sẽ luôn tạo điều kiện để sinh viên phát triển toàn diện, nhưng trọng tâm vẫn phải là học tập, nghiên cứu và khởi nghiệp”. Thầy cho biết, phong trào NCKH hiện nay phần lớn được “đẩy xuống” từ giảng viên, trong khi mục tiêu sắp tới là để sinh viên chủ động dẫn dắt, mà nòng cốt chính là các CLB học thuật.
TS. Huỳnh Ngọc Anh nhấn mạnh Nhà trường sẽ luôn tạo điều kiện để sinh viên phát triển toàn diện
Theo thầy, CLB phải là nơi hỗ trợ sinh viên trong học tập qua mô hình “cầm tay chỉ việc”, kết nối với giảng viên, cựu sinh viên và sinh viên khóa trên. Đồng thời, đây cũng là nơi nhen nhóm ý tưởng, chủ động “đặt hàng” giảng viên đồng hành thay vì chờ phân công đề tài. “Nghiên cứu khoa học là cách học chủ động nhất, nó rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề và hình thành thói quen tư duy khoa học trong mỗi người”, thầy chia sẻ.
Giải mã động lực nghiên cứu và vai trò của "hệ sinh thái" làm thế nào để khơi gợi động lực NCKH, PGS.TS. Lê Hoàng Anh - Trưởng Bộ môn Công nghệ tài chính, Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM, Thành viên CLB Các nhà khoa học trẻ TP.HCM đã phân tích dựa trên 4 yếu tố cốt lõi: cá nhân, nhận thức, môi trường và xã hội. Trong đó, môi trường và yếu tố xã hội chính là vai trò của CLB - đóng vai trò quyết định. “Khi các bạn được sống trong một môi trường mà ai cũng làm NCKH, các bạn sẽ có động lực, có bạn đồng hành và có phong trào để phát triển”, thầy khẳng định.
PGS.TS. Lê Hoàng Anh phân tích 4 yếu tố cốt lõi, khơi gợi động lực NCKH sinh viên
Đồng quan điểm, TS. Lê Duy Tân - Giảng viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Quốc tế (ĐHQG TP.HCM), Thành viên BCN CLB các Nhà Khoa học Trẻ TP.HCM, Đồng sáng lập Phòng Thí nghiệm AIoT Lab VN chia sẻ kinh nghiệm duy trì CLB học thuật bền vững: “CLB do sinh viên làm chủ, nhưng cần có sự cố vấn chuyên môn thường xuyên từ giảng viên để đảm bảo định hướng và sự kế thừa”. Thầy cũng khuyến khích sinh viên HUTECH đẩy mạnh nghiên cứu liên ngành, ví dụ như kết hợp giữa kinh tế và công nghệ thông tin sẽ tạo ra sản phẩm có tính ứng dụng cao. Đây là hướng đi đang được nhà nước khuyến khích và rất dễ đạt giải cao trong các cuộc thi.
TS. Lê Duy Tân chia sẻ kinh nghiệm duy trì CLB học thuật bền vững
Tại chương trình, các diễn giả cũng bàn luận về tác động của Trí tuệ nhân tạo (AI) đối với nghiên cứu khoa học. AI được xem là “trợ lý” hiệu quả giúp sinh viên rút ngắn thời gian nghiên cứu, tóm tắt tài liệu, hỗ trợ ngôn ngữ và phân tích dữ liệu. Tuy nhiên, PGS.TS. Lê Hoàng Anh lưu ý: “AI là công cụ hỗ trợ, không phải nguồn thay thế. Khi mọi người đều dùng AI, điều quan trọng là chúng ta phải đặt ra những vấn đề mới, khai thác dữ liệu sâu hơn để tạo ra giá trị khác biệt”.
Diễn giả lưu ý các bạn rằng, AI là công cụ hỗ trợ, không phải nguồn thay thế
Dưới góc độ quản lý trực tiếp, các lãnh đạo Khoa/Viện đã chia sẻ về những mô hình NCKH thực tiễn đang được triển khai. PGS.TS. Trần Văn Tùng - Trưởng Khoa Tài chính - Thương mại cho biết, Khoa tập trung phát triển các CLB học thuật chuyên sâu theo từng chuyên ngành (Kế toán, Chứng khoán,...) thay vì một CLB chung, đồng thời nhấn mạnh vai trò "nhóm lửa" của giảng viên và tinh thần tự nghiên cứu.
PGS.TS. Trần Văn Tùng nhấn mạnh vai trò "nhóm lửa" của giảng viên
Song song đó, TS. Hà Minh Tuấn - Phó Viện trưởng Viện Công nghệ Việt - Nhật (VJIT) tiết lộ mô hình đặc thù của Viện, nơi NCKH được tích hợp vào chương trình học ngay từ năm nhất qua các học phần như “Tư duy thiết kế dự án”. Mô hình này áp dụng quy trình tư duy 7 bước từ Nhật Bản, khuyến khích sinh viên đa chuyên ngành cùng phát hiện vấn đề và phát triển ý tưởng môn học thành các đề tài lớn hơn.
TS. Hà Minh Tuấn khuyến khích sinh viên đa chuyên ngành cùng phát hiện vấn đề thành đề tài lớn
Talkshow không chỉ mang đến nhiều giải pháp thực tiễn, mà còn truyền cảm hứng mạnh mẽ cho sinh viên trên hành trình NCKH. Các CLB học thuật được kỳ vọng trở thành “vườn ươm” cho những ý tưởng sáng tạo, nơi thế hệ sinh viên HUTECH nuôi dưỡng niềm đam mê khám phá, chinh phục tri thức và khẳng định bản lĩnh trí tuệ Việt.
Tin: Anh Hào
Ảnh: Anh Khoa
TT. Truyền thông